2024年11月27日下午，深圳市潮汕青年商会组团走进深圳爱文学校参观学习并举行教育经验交流研讨会，受到学校董事长李庭萱、校长徐吉、副校长Corey Watlington和项目总监余小菲等的热情接待。

  深圳潮青商会执行会长、轮值会长李奕庄，决策咨询委员会执行主席黄海东，轮值会长、党委委员赵育忠，轮值会长马应烽，常务副会长林子超、许岸达，轮值副会长林子云、张桂彬，副会长许杰鑫、许嘉子、吴思枫、郭豪鑫、林晓义、林南生、林卓楠、陈文振、杨飞航、肖细弟、李溱、黄贤辉、刘即歆、林坚耿、李浩锐、黄光生，轮值常务理事黄伟生，常务理事林武钟、吴振宇、朱春雄、余琼、李向前、谢信德、林少涛，轮值理事陈少莹，理事罗燕珊、李祈霖、黄思涛，执行秘书长林育新，专职副秘书长郑娟，嘉宾陈少虹、刘嘉丽及潮青家属等50多人参加活动。

  在李庭萱董事长的陪同下，潮青一行先后参观了游泳馆、篮球场、羽毛球场以及高尔夫球场等运动场地，考察了幼教部、小学部及中学部的授课环境与设施，对各阶段教育配套设施资源的丰富性和完善性有了深入了解。

深圳爱文学校董事长李庭萱

  交流会上，李庭萱董事长向大家介绍了爱文学校的发展及办校核心。爱文纽约校区自2012年开学以来，作为创新教育的领军者，已在美国私立教育领域引起了广泛的关注与认可。学校采用双语沉浸式教育模式，鼓励学生参与跨学科的项目活动，旨在培养其批判性思维和同理心。她表示，爱文学校选择落户深圳，其核心目的在于培育能够适应全球化挑战、具备综合素质的复合型人才，并在此过程中深深植根于中国文化。此举将助力孩子们在全球舞台上发挥积极作用，贡献自己的力量。

深圳爱文学校校长徐吉

  徐吉校长介绍，深圳爱文学校是一所涵盖K12教育阶段的一贯制学校。学校始终秉持社会主义办学宗旨，致力于创办一所将中国文化精髓与创新教育理念相融合，既深植本土又放眼全球的高品质国际化教育机构。在教学形式上，爱文学校融入了沉浸式、跨学科式、项目式、探究式、对话式及服务式等多种学习体验，这些教学方法旨在更好地适应学生的学习发展需求，以培养具备国际竞争力的复合型人才。

  她提到，今年五月，深圳爱文学校正式荣获美国西部学校与学院教育联盟（Western Association of Schools and Colleges，简称WASC）的认证，该认证全面覆盖了爱文幼儿园以及爱文一至十二年级的所有教育阶段。在此之前，爱文学校已获得美国新英格兰院校协会（New England Association of Schools and Colleges Commission，简称NEASC）国际教育委员会（Commission on International Education，简称CIE）的认证。

深圳爱文学校副校长Corey Watlington

  Corey Watlington副校长介绍，深圳爱文学校所采用的课程体系——“爱文世界元素”，由31位分别来自美国国家航空航天局（NASA）、哈佛大学等权威专业领域及机构的科学家与教育专家联合研发而成。该课程体系摒弃了传统按学科划分的模式，开创性地构建了一个跨越学科界限的全新框架。

  他表示，爱文课程体系的设计理念汲取了化学领域中元素周期表的灵感。该体系囊括了60个核心要素，每一要素均对应一个明确的教学目标，教师可根据实际需求灵活地将这些要素组合起来，构建出跨学科的学习模块。此外，体系内还详细列出了11种学习体验，生动描绘了学生在爱文的学习路径。这60个核心要素全面展现了学生培养的标准，它们相互交织、相互支撑，共同构筑起爱文独特的全球教育课程体系，并为教师提供了广阔的教学设计空间，确保学生能够全面且深入地掌握这些核心要素。 

深圳潮青商会决策咨询委员会执行主席黄海东 

  家长代表黄海东表示，选择爱文是因为其在双语教育、兴趣培养以及资源配备方面展现出了显著优势，这些条件能够为孩子的多元化发展奠定坚实基础。同时，爱文秉持的先进教育理念，以及项目式、探究式学习方法，能够有效激发孩子的学习热情，锻炼其批判性思维和解决问题的能力。展望未来，黄海东表示，他将一如既往地支持学校工作，携手校方共同推动孩子的全面发展。

深圳潮青商会执行会长、轮值会长李奕庄

  李奕庄表示，深圳爱文学校作为一所一校多区的双语国际学校，向我们展示了其国际化的教学环境、多元化的教育文化背景以及经验丰富的教师队伍。深圳潮青商会一直以来致力于为会员提供多元化服务，包括创业创新、投资合作、联谊交流、学习培训、公益慈善等精准服务。希望通过此次活动，大家能够加强在教育领域的交流合作，共同为教育事业高质量发展做出积极贡献。

  在交流环节，潮青们就学校的学区政策、申请流程、升学规划等相关话题与李庭萱董事长和徐吉校长进行交流探讨，并表示此次参观学习活动使他们深切体会到优质的教育环境、先进的教育理念以及卓越的教学水平，对于青少年的成长与发展具有举足轻重的意义。他们认为，良好的教育环境为青少年提供了一个舒适安全的学习空间，有助于青少年在快乐中学习和培养兴趣；先进的教育理念促进青少年全面成长，包括道德、情感和社交能力；卓越的教学水平确保青少年获得高质量教育，激发潜能，培养创新和批判性思维。潮青代表们期望未来能与学校深化交流合作，共同研讨青少年综合素质教育的提升途径以及拓宽国际视野的方法，为教育事业添砖加瓦。